Mapa conceptual de Alameda de Osuna

He realizado un mapa conceptual sobre una historia o un cuento del barrio. He utilizado la herramienta "Popplet", la cual se utiliza para representar ideas gráficamente.
Se me ha hecho difícil crear un cuento con esta herramienta ya que había que poner muchos nodos, así que he acabado haciendo una historia corta y sencilla.

   

Infografía

En esta entrada se nos pidió que hiciéramos una presentación electrónica del entorno de nuestro barrio. Para ello se nos enseñó una serie de ejemplos y se nos dieron facilidades sobre cómo hacerlo. Como habréis visto he utilizado la herramienta "Piktochart" que nos sirve perfectamente para lo que queríamos hacer. Podéis entrar en el siguiente enlace para ver un tutorial sobre cómo utilizar esta herramienta:
https://www.youtube.com/watch?v=dPnxQfiPn70#action=share

En mi caso he utilizado Piktochart para hablar sobre los colegios de mi barrio ( del distrito 21), ha sido muy sencillo de utilizar y me ha parecido muy interesante y divertido.

Aplicación pedagógica:
Esta herramienta tiene un montón de utilidades ya que se pueden crear desde imágenes sueltas a carteles llenos de color con dibujos e imágenes insertadas en ellos. Así que podremos utilizarla para todo tipo de casos.

Historias de mi barrio I

En esta entrada os presento una wikispace creada por el profesor en la cual podemos colgar comentarios acerca de lo que nos parece el proyecto propuesto para este curso "Historias de mi barrio". A continuación os dejo el comentario que he puesto yo y después el enlace que os llevará a la wikispace.

Para más información y comentarios sobre el proyecto podréis seguir este enlace y os tendréis que inscribir.

Materiales impresos en el curriculo

En esta nueva entrada presento un trabajo sobre los materiales impresos en el currículo, el cual hemos hecho Sonia ( una compañera) y yo.
Realizamos una previa búsqueda de información y para ello nos apoyamos en la teoría de dicho tema facilitada por el profesor. Buscamos además música y fotografías para introducirlas en el vídeo y nos ayudamos de grabaciones de voz para explicar los contenidos.
Utilizamos técnicas para facilitar el entendimiento y que pareciera un esquema, para ello utilizamos colores, témperas en el título, papeles recortados con cada tipo de material...
A continuación podréis ver el vídeo y debajo de éste os dejo un esquema de la teoría.

MATERIALES IMPRESOS EN EL CURRÍCULO 

Podemos definir los materiales impresos como aquellos documentos que codifican la información mediante lenguaje textual, combinados generalmente con representaciones icónicas y cuyo soporte es el papel.

 Tipos de materiales impresos

• Libros de texto: son libros de más de 50 páginas, pueden estar compuestos de texto o de texto e imágenes, y apoyarse con ejercicios y actividades. Además tienen varios usos: para el estudiante pueden servir como una sólida base de estudio y material de consulta en el desarrollo de la clase; para el profesor sirven como fuente documental y como ejemplos de experiencias. 
• Libros de consulta: de forma alfabética, por temas o cuestiones de interés. Los podemos ver en los libros ilustrados y los folletos.
• Cuadernos de ejercicios o fichas de trabajo: son actividades complementarias de los libros de texto con propuestas de actividad muy estructuradas. Las fichas son utilizadas de manera independiente. También podemos encontrar una pequeña biblioteca en el aula donde podemos ver libros construídos por los niños y libros de imágenes.
• Libros ilustrados
• Folletos
• Prensa
• Cómic

Línea del tiempo

En esta entrada hemos utilizado "timetoast" para hacer una línea del tiempo y poder contar así la historia de mi barrio: Alameda de Osuna. Aunque tenía que centrarse más en mí dentro de mi barrio,  quería echar tiempo atrás para incluir algunos momentos importantes.





Para que sepáis cómo lo he hecho, os pongo a continuación algunas imágenes en las que muestro la ventana para editar cada evento y otra forma de ver timetoast:

Aplicación a la profesión de profesor:

Tenemos múltiples aplicaciones de "Timetoast" para los profesores, las líneas del tiempo nos sirven para narrar cuentos, para explicar la historia, para hablar a los niños de algún hecho importante y mostrárselo ordenado en el tiempo... 

Pixton

En esta ocasión hemos realizado unas cuantas viñetas de un cómic sobre la infancia en nuestro barrio utilizando esta página de internet: Pixton.
En la esquina inferior derecha tenéis a vuestra disposición un en lace a la página de Pixton para crear vuestro propio cómic, sólo tenéis que pulsar "crear".



A continuación os dejo reflejadas algunas imágenes de cómo se utiliza esta herramienta:

Elegí el fondo de la primera viñeta. A continuación os dejo la pantalla que se os abre al empezar a editar el cómic y algunos de los fondos que te dejan elegir en el programa:

Después podemos elegir personajes, caracterizarlos y colocarlos en la posición que queramos y además se nos guardan para utilizarlos en otras viñetas.

Aplicación a la profesión: 
Podremos usar Pixton para nuestra futura profesión y poder crear nuevos cómics tratando así los temas que necesitemos.